viernes, 22 de octubre de 2010

Kiria Casanova

Cédula
3-702-2013

Profesión
Prof. Lic. En Educación Preescolar

Grado
Kinder G

Escuela
Crispino Ceballos

Colón
Corregimiento de Sabanitas

Ministerio de Educación
Dirección Regional de Educación de Colón
Proyecto Mensual de Octubre

Fecha: 1-29 de octubre.
Nivel: kínder
Título: Todos somos hermanos.

Introducción:
Es este octavo proyectos alumnos (as) han adquirido un aprendizaje completamente amplio y detallado a tal nivel que ellos y ellas son capaces de entender porque todos somos hermanos, poniéndolo en práctica en su vida diario vivir  todos los valores.

Objetivo Generales:
·        Conocer y respetar las diferentes manifestaciones culturales y particulares de nuestro país.
·        Desarrollar las habilidades de observación, investigación y experimentación despertando la capacidad critica, reflexiva y creadora.
·        Fortalecer el conocimiento de su esquema corporal como base fundamental para desarrollo integral.

Objetivos Específicos:
·        Demostrar confianza y seguridad en sí mismo y hacia los demás.
·        Participar en prácticas religiosas compartidas en familia y la comunidad.
·        Identificar los símbolos y distintivos de la nacionalidad.
·        Determinar la importancia del legado histórico de nuestros antepasados y de las diferentes etnias.
·        Participar en costumbres y tradiciones regionales y nacionales.
·        Participar en diferentes expresiones musicales.
·        Establecer correspondencia entre objetos y signos lingüísticos.
·        Diferenciar nociones tempero espaciales y reciben a sí mismo y al medio que le rodea.
·        Utilizar la computadora.
·        Reconocer la importancia de los alimentos para conservar la salud.
·        Ubicar su cuerpo en el espacio con patrones básicos de movimientos.
·        Participar en juegos rítmicos y de expresión corporal en grupo o individualmente.
·        Ejercer la coordinación dinámica manual.


Estrategías Metodológicas:
Nueva experiencias de celebraciones religiosas, bautizos, boda, semana santa, etc.
·        Comenta acerca de hechos importantes.
·        Participar en fiestas patronales.
·        Vocalizar cantos religiosas
·        Dramatizar y dibuja escenas bíblicas, escolares, etc.
·        Guarda respeto durante el acto cóvico
·        Describa carteles de los símbolos patrios.
·        Comenta acerca de tu Territorio Nacional.
·        Rellena con masilla la silueta del mapa de Panamá.
·        Dibuja y colorea los símbolos y distintivos.
·        Confecciona murales alusivos a los símbolos.
·        Escucha y colorea la historia del Canal de Panamá.
·        Participa en un día típico.
·        Confeccionar un álbum de la historia del Canal de Panamá.
·        Conversa acerca de las costumbres y tradiciones de los antepasados.
·        Identifica un mapa político: provincias y comarcas.
·        Participa en actividades escolares y familiares.
·        Manipula los instrumentos del rincón de música.
·        Escucha cantos folklóricos.
·        Aprende cantos folklóricos.
·        Canta cantos folklóricos.
·        Participa en cuentos regionales.
·        Observa ilustraciones de bailes típicos y nacionales: decima, cumbia, tambor norte, bunde, Congo, danza indígenas, el punto, la denesa, otros.
·        Vocaliza cantos infantiles.
·        Escucha melodías de cantos, rondas y piezas musicales.
·        Aprecia música: vocal, instrumental, clásica, popular, romántica, etc.
·        Escribe tu nombre.
·        Reconoce tu nombre.
·        Modela las vocales y figuras geométricas con manecilla.
·        Participa en juegos de creación.
·        Arma el diario en el salón.
·        Explora el tiempo utiliza el reloj.
·        Reconoce la computadora y sus partes.
·        Recorta y colorea alimentos nutritivos.
·        Menciona lo que más te gusta comer.
·        Dibuja y colorea alimentos nutritivos.
·        Explica la importancia de consumir alimentos de la pirámide nutricional.
·        Confecciona una lámina de recortes de alimentos.
·        Ejecuta movimientos corporales.
·        Traza una línea recta por la mitad de la silueta corporal.
·        Participa en talleres de expresión corporal.
·        Realiza talleres de rasgar, garabatear, engomar.
·        Utiliza diferentes materiales.
·        Ensarta cuentas y semillas en diversas dimensiones y perforaciones.
·        Traza líneas verticales, horizontales, siguiendo indicaciones.
·        Recorta siluetas, formas con diferentes materiales.